Rynek pracy woła o wyszkolonych techników

Środowiska lokalnego biznesu, oświaty i samorządu zastanawiały się jak zapełnić lukę na rynku, polegającą na dużym zapotrzebowaniu na pracowników z wykształceniem technicznym już na poziomie szkoły średniej.  

Dominują humaniści...
Jeszcze parę lat temu brakowało miejsc pracy. Teraz sytuacja się zmieniła o 180 stopni. Pracodawcy chcą uzupełniać swoje kadry, ale napotykają na przeszkody. Młodzież wybiera kierunki humanistyczne, ekonomiczne, ale nie techniczne. Nie tylko to jest problemem. Nawet w wypadku absolwentów szkół technicznych wychodzi brak wystarczających nakładów na kształcenie techników. Tczewskim szkołom zawodowym brakuje maszyn, na których uczniowie mogliby przećwiczyć przyszłe zadania. Andrzej Gocek, pracodawca z firmy Fama Gniew, produkującej wyposażenie dla statków i małej mechanizacji dla górnictwa narzekał, że trafiają do niego kandydaci do pracy nie potrafiący... czytać rysunku technicznego.

Jest praca, brakuje fachowców
Arkadiusz Wódarczyk, szef szkoleń i rozwoju Flextronics International Poland tłumaczył, w jaki sposób jego firma widziałaby dalsze pogłębienie współpracy. Przedstawił koncepcję trójnogu.
- Pracownik powinien mieć wiedzę, umiejętności i właściwą postawę. Obrazuje to stół z trzema nogami. Jeżeli któraś z nich zawiedzie – nie ma kompetentnego pracownika. Mamy do czynienia z osobą, który posiada jedynie wiedzę, a całej praktycznej reszty musi nauczyć się w firmie. Chcemy zacieśnić współpracę w zakresie wiedzy i umiejętności. Mamy świadomość, że szkoły nie nadążą za postępem technologiczny z uwagi na środki. Nawet zakup starej maszyny sterowanej numerycznie to dla szkół ogromny wydatek. Możemy współpracując uzupełnić te braki, pokazując w jaki sposób działają nowoczesne linie produkcyjne. Przekazujemy placówkom urządzenia i materiały nie w pełni dla nas przydatne. Mamy praktyki dla grup ok. 20 osób, którą przygotowujemy w zawodzie technik-elektryk. Wykształcenie, które oferuje ZKZ jest zgodne z naszymi oczekiwaniami.

Szkoły zawodowe są potrzebne
Irena Jędrzejewska, dyrektor Zespołu Szkół Rzemieślniczych i Kupieckich podsumowując dyskusję zwróciła uwagę na błędy w reformie oświaty, ponieważ nie przewidziano tak wielkiego zapotrzebowania rynku na zawody rzemieślnicze i techniczne. Zwróciła uwagę na błędne ograniczenie nauki techniki w podstawówkach.
- Wówczas są takie wyniki, jak nieumiejętność czytania rysunku technicznego i brak wielu innych podstawowych umiejętności.
- Wszystkie porażki w edukacji zawodowej skutkują... pojawianiem się coraz to nowych osób, które musimy obejmować opieką – dodała Julita Jakubowska, dyr. Miejskiego Ośrodka Pomocy Społecznej.
Forum zorganizował Zespół Kształcenia Zawodowego, Kuratorium Oświaty w Gdańsku, Starostwo Powiatowe w Tczewie oraz Stowarzyszenie Rozwoju Szkolnictwa Zawodowego „Humanus”.

Wnioski z Forum
Zespół redakcyjny w składzie Marek Nowicki, st. wizytator Kuratorium Oświaty w Gdańsku; Wojciech Wanke, naczelnik Wydziału Oświaty Starostwa Powiatowego w Tczewie oraz Piotr Cymanowski, dyr. Zespołu Kształcenia Zawodowego w Tczewie dokonał podsumowania forum.
● Brakuje programu TV skierowanego do absolwentów - „Telewizyjny doradca zawodowy” – mógłby obejmować m.in. analizę rynku pracy, specyfikę zawodu, możliwości zatrudnienia,
który ułatwiałby wybór ścieżki edukacyjnej,
● Należy zatrudnić doradców zawodowych w gimnazjach,
●  Potrzebne jest wsparcie ze strony władz centralnych (doposażenie w pomoce dydaktyczne szkół zawodowych, subwencja lub utworzenie odrębnej rezerwy budżetowej na ten cel),
● niezbędna jest współpraca pomiędzy instytucjami rynku pracy, by doprowadzić do utworzenia lokalnej bazy o rynku pracy oraz stworzyć narzędzia eliminowania luk w programach nauczania.